96272

КИТАЙ У 20-30-х рр. НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНИЙ РУХ В КИТАЇ

Конспект урока

История и СИД

Була створена Об’єднана революційна ліга Китаю на чолі з революціонером Сунь Ятсеном Вимоги Сунь Ятсена. Повсталі захопили Нанкін південну столицю Китаю. Нанкін було створено Китайську республіку на чолі з Сунь Ятсеном В цей час на півночі Китаю – у м. Японія висунула Китаю 21 умову - документ за яким Китай перетворився на японську напівколонію.

Украинкский

2015-10-04

739.5 KB

3 чел.

КИТАЙ У 20-30-х рр. НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНИЙ РУХ В КИТАЇ

1. Китай на початку ХХ ст.

Наприкінці ХІХ ст. Китай поділили між собою на сфери впливу Англія, Франція, Росія, Німеччина, Японія і США.

1905-1908 рр.  –в Китаї піднесення національно-визвольного руху.

1905 р. була створена Обєднана революційна ліга Китаю на чолі з революціонером Сунь Ятсеном

Вимоги Сунь Ятсена

1. Повалення маньчжурської династії Цинь

2. Створення республіки в Китаї (замість монархії)

3. Суть Ятсен висунув три народних принципи (націоналізм, демократизм і народне благоденство)

Жовтень 1911 р. – сталося збройне повстання в м. Учані, яке призвело до Синьхайської революції

Результати Синьхайської революції 1911 р.:

1. Повалення маньчжурської династії Цинь

2. Повсталі захопили Нанкін – південну столицю Китаю. Китай розколовся на південний і північний.

Грудень 1911 р. - в м. Нанкін було створено Китайську республіку на чолі з Сунь Ятсеном

В цей час на півночі Китаю – у м. Пекін до влади прийшов Юань Шикай

Лютий 1911 – Сунь Ятсен відмовився від посади на користь Юань Шикая. Юань Шикай переніс столицю з Нанкіна в Пекін.

Березень 1911 р. прийнята тимчасова Конституція Китайської республіки

2. Наслідки Першої світової війни. Національно-визвольна боротьба в Китаї. «Рух 4 травня».

Серпень 1912 р. Сунь Ятсен організував національну партію Гоміньдан для боротьби проти Ю. Шикая

Червень 1916 р. – Юань Шикай помер.

З початком Першої світової війни Китай заявив про свій нейтралітет. 1915 р. Японія висунула Китаю «21 умову» - документ, за яким Китай перетворився на японську напівколонію. Китай прийняв ці вимоги бо був не в силах боротися з Японією.

У роки Першої світової війни Китай брав участь на боці Антанти.

Серпень 1917 р. – під тиском Антанти Китай оголосив війну Німеччині.

Після війни розгорнулася боротьба за сфери впливу в Китаї між Японією, США і Великою Британією.

1919 р. на Паризькій мирній конференції (ПМК) китайська провінція Шаньдун була передана під управління Японії

У Китаї рішення ПМК викликало обурення

4 травня 1919 р. – в Пекіні відбулась демонстрація учнів і студентів проти панування Японії в Китаї. Рух 4 травня підштовхнув керівництво Гоміньдану до розробки програми об’єднання Китаю.

Чого досягли учасники Руху 4 травня

1. Знято з посад прояпонськи налаштованих чиновників

2. Китайська делегація відмовилась підписувати Версальський договір

1921 р. у м. Гуанчжоу (південь Китаю) Сунь Ятсен був обраний надзвичайним президентом Китайської республіки. Північ Китаю не визнав владу Сунь Ятсена.

У цей час Сунь Ятсен почав співробітництво з Радянською Росією (РСФСР)

Грудень 1923 р. Сунь Ятсен уклав союз з СРСР

Липень 1921 р. в Шанхаї була створена Комуністична партія Китаю (КПК), яку спочатку очолив Чень Дусю, а згодом – Мао Цзедун. В КПК переважали селяни

Мета КПК – встановлення диктатури пролетаріату (як в СРСР)

1923 р. Сунь Ятсен по суті об’єднав Гоміньдан і КПК в єдиний фронт на півдні Китаю. Розпочалась робота по створенню революційної армії Китаю

3. Революція 1925-1927 рр. в Китаї

Революційним центром став південь Китаю.

Початком революції став розстріл демонстрації студентів і робітників у Шанхаї 30 травня 1925 р. британською поліцією. Десятки людей – вбиті поранені, сотні – заарештовані. У відповідь робітники Шанхаю оголосили загальний страйк 150 тис. чоловік.

Все це призвело до початку національно-визвольної революції.

Основні вимоги під час революції:

1. Повалення прозахідного уряду в Пекіні

2. Об’єднання Китаю під владою демократичного уряду

3. Проведення реформ і модернізація країни.

Липень 1925 р. представники Гоміньдану і КПК проголосили себе Національним урядом і почали боротьбу за об’єднання півдня і півночі країни в єдину державу

Березень 1925 р. Сунь Ятсен раптово помер

Поступово влада перейшла до командувача революційною армією Чан Кайши.

      

1926 р. Чан Кайши на чолі революційної армії організував Північний похід Березень 1927 р. загони Гоміньдану вступили в найбільше місто Китаю – Шанхай

В результаті весь Китай, крім Маньчжурії визнав владу гоміньданівського уряду. Т.ч., Чан Кайши завершив обэднання Китаю і почав модернізацію країни по західному зразку.

Навесні 1927 р. Чан Кайши переніс столицю в Нанкін і створив т.з. Нанкінський уряд.

Після північного походу він радикально змінив свою політику – розірвав звязки з комуністами і заявив про готовність встановити дружні стосунки з країнами Заходу

У 20-х рр. на Китай посилила вплив Японія.

Вересень 1931 р. японська армія почала бойові дії проти Гоміньдану, а в березні 1932 р. в Маньчжурії створила маріонеткову державу Маньчжоу-Го.

Липень 1937 р. – японські війська продовжили захоплення території Китаю. Гоміньдан і КПК створили Об’єднаний фронт для боротьби з японською агресією

Д.з. Дописати конспект, політичний портрет одного з лідерів Китаю – Сунь Ятсена, Юань Шикая чи Чан Кайши.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61161. РЕЧЕННЯ З КІЛЬКОМА РЯДАМИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНІВ 130 KB
  Правопис: кома між однорідними членами речення. Міжпредметні зв’язки: речення з кількома рядами однорідних членів як засіб художньої виразності література. Які члени речення називаються однорідними.
61162. ОДНОРІДНІ Й НЕОДНОРІДНІ ОЗНАЧЕННЯ 28.44 KB
  Ознайомити учнів з поняттям про однорідні й неоднорідні означення, сформувати загальнопізнавальні вміння знаходити однорідні й неоднорідні означення, з’ясовувати їх роль у реченні; правильно розставляти розділові знаки та інтонувати речення з однорідними й неоднорідними означеннями
61163. КОМА МІЖ ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ РЕЧЕННЯ 25.48 KB
  Визначити з учнями основні випадки вживання коми в реченнях з однорідними членами, сформувати загальнопізнавальні вміння правильно ставити коми між однорідними членами речення, підпорядковуючи їх пунктуаційним правилам; удосконалити навички інтонування речень з однорідними членами...
61164. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-РОЗДУМ НА МОРАЛЬНО-ЕТИЧНУ (ЧИ СУСПІЛЬНУ) ТЕМУ В ПУБЛІЦИСТИЧНОМУ СТИЛІ 44.5 KB
  Ми вступаємо в життя в епоху інтенсивного розвитку не лише науки і техніки а й негативних наслідків науковотехнічного прогресу: забруднення повітря високий рівень шуму та радіації страшні людські хвороби.
61165. УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНІ СЛОВА В РЕЧЕННЯХ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ. ДВОКРАПКА Й ТИРЕ ПРИ УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИХ СЛОВАХ 440.02 KB
  Поглибити знання восьмикласників про однорідні члени речення, удосконалити вміння знаходити узагальнювальні слова при них, домогтися засвоєння учнями правил уживання розділових знаків при узагальнювальних словах, сформувати вміння пояснювати розділові знаки в реченнях з однорідними членами за допомогою пунктуаційних правил
61166. КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ ПУБЛІЦИСТИЧНОГО СТИЛЮ 51 KB
  Стічні води промислових підприємств забруднюють прісні водойми. У результаті цього забруднення повністю змінюються фізичні властивості води підвищується температура зменшується прозорість з’являються забарвлення присмаки запахи.
61167. ЗВЕРТАННЯ НЕПОШИРЕНІ Й ПОШИРЕНІ 29.73 KB
  Поглибити знання восьмикласників про звертання, їх стилістичну роль у мовленні; розвивати вміння виділяти в реченнях непоширені й поширені звертання, правильно інтонувати речення зі звертаннями; формувати загальнопізнавальні вміння визначати спосіб морфологічного вираження звертань
61168. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ ЗІ ЗВЕРТАННЯМИ 85.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі звертанням. Культура мовлення і стилістика: використання звертань задля передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі звертаннями.
61169. ВСТАВНІ СЛОВА І СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ, ЇХ ВИДИ ЗА ЗНАЧЕННЯМ 64.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі вставними словами і словосполученнями. Культура мовлення і стилістика: правильна побудова речень зі вставними словами і словосполученнями для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації у висловлюваннях зі вставними словами і словосполученнями.