96274

Учись учитися

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Довести до свідомості дітей, що навчитися вчитися — це підготувати себе до самостійного дорослого життя. Розвивати бажання тренувати волю, увагу, зосередженість, пам’ять. Виховувати культуру поведінки у школі; викликати інтерес і повагу до праці вчителя.

Украинкский

2015-10-04

17.88 KB

0 чел.

Тема: Учись учитися

Мета. Довести до свідомості дітей, що навчитися вчитися — це підготувати себе до самостійного дорослого життя. Розвивати бажання тренувати волю, увагу, зосередженість, пам'ять. Виховувати культуру поведінки у школі; викликати інтерес і повагу до праці вчителя.

Обладнання. Пам'ятки для учня "Вчись вчитися".

                                                         Хід уроку

I. Перевірка домашнього завдання.

1. Відповіді на запитання.

— Навіщо людям вчитися?

— Доведіть, що Україна здавна була державою освічених людей.

II. Повідомлення теми і завдань уроку.

— Тема, над якою ми будемо сьогодні працювати, — "учимося учитися". Ви, напевно, подумали: "Хіба ми цього не вміємо?" Але щоб добре вчитися, потрібно мати для цього певні вміння і навички. Про них сьогодні йтиметься на уроці.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь учителя.

— Передати дітям зерна своїх знань — приємно. А от навчити учнів вчитися — значно складніше. Є така мудра притча: "Якщо людині дати одну рибину, вона буде сита один день, якщо дати дві рибини, вона буде сита два дні. Якщо навчити людину ловити рибу, то вона буде ситою все життя". Так і в навчанні: головне завдання вчителя — підготувати вас не до окремого уроку, "на завтра", а до самостійного життя. Цього повинні хотіти і учні.

Давайте складемо основні правила, дотримуючись яких ви станете самостійними у навчанні.

2. Робота з підручником (с. 17). "Вчимося вчитися", "Пам'ять і увага". Правила діти записують на дошці.

1) Учись із бажанням.

2) Зосереджуйся на тому, що вчиш.

3) Не дозволяй собі лінуватися.

4) Будь наполегливим.

5) Тренуйся вдома переказувати оповідання, правила, користуючись запитаннями до тексту.

6) Тренуй свою увагу.

7) Розвивай пам'ять.

— Щоб бути самостійним, потрібно бути організованим.

8) Дотримуйся режиму дня.

9) Виконуй Правила для учнів.

— Назвіть ці Правила.

— Прочитайте Правила поведінки учня (за Букварем 1851 року) , "Добрий учень" (с. 15).

— Які з цих правил важливі й донині?

— Які з них застарілі?

10) Перевіряй свою роботу, правильно оцінюй її.

Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1. Відповіді на запитання.

— Прочитайте ці правила ще раз. Яких правил ви дотримуєтеся? Які для вас нові? Запам'ятайте їх! Які є необов'язковими?

2. Змагання.

1. Завдання підручника (с. 18).

"Хто швидше запам'ятає скоромовку".

2. Розвиток слухової пам'яті.

(Учитель читає 10 слів, учні записують їх).

Ручка, підручник, миска, річка, олівець, чай, радість, квітка,

парта, береза.

3. Гра "Роби все навпаки".

— Руки вгору.

— Руки вперед.

— Нахил вліво.

— Нахил вправо.

3. Робота в зошиті (с. 5-6).

Завд. 3 — самостійно, завдання 4 — колективно.

V. Підсумок уроку.

— Чого навчилися на сьогоднішньому уроці?

— Які правила вам здалися найважчими? Чому?

— Як ви думаєте, хто головний "режисер театру", який називається

"Школа"?

— Прочитайте, що про вчителя написав В. Сухомлинський (с.14 "Учитель").

— Що, на вашу думку, треба робити учням, аби і їм, і вчителеві працювалося та думалося легко й вільно?

VI. Домашнє завдання.

Опрацювати статті "Добрий учень" (с. 15) і "Вчимося вчитися"

(с. 17). Заповнити у зошиті (с. 5) завдання 1, 2, 3.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61157. УСНЕ ПОВІДОМЛЕННЯ НА ТЕМУ ПРО МОВУ, ЩО ВИМАГАЄ ЗІСТАВЛЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ МАТЕРІАЛУ, В НАУКОВОМУ СТИЛІ 27.36 KB
  Поглибити знання восьмикласників про особливості побудови усного повідомлення на тему про мову в науковому стилі, про підвиди наукового стилю: власне науковий, науково-навчальний, науково-популярний
61158. ПОВНІ Й НЕПОВНІ РЕЧЕННЯ. ТИРЕ В НЕПОВНИХ РЕЧЕННЯХ 347.23 KB
  Поглибити знання учнів про повні й неповні речення, сформувати вміння й навички виділяти неповні речення з-поміж повних речень, розвивати вміння користуватися цими видами синтаксичних одиниць в усному й писемному мовленні, удосконалити навички вживання тире в неповних реченнях
61160. ОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ ІЗ СПОЛУЧНИКОВИМ, БЕЗСПОЛУЧНИКОВИМ І ЗМІШАНИМ ЗВ’ЯЗКОМ 68.5 KB
  Поглибити знання восьмикласників про однорідні члени речення; сформувати загальнопізнавальні вміння знаходити однорідні члени речення та визначати їх вид, аналізувати зв’язок між ними (сполучниковий, безсполучниковий чи змішаний), а також смислові відношення...
61161. РЕЧЕННЯ З КІЛЬКОМА РЯДАМИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНІВ 130 KB
  Правопис: кома між однорідними членами речення. Міжпредметні звязки: речення з кількома рядами однорідних членів як засіб художньої виразності література. Які члени речення називаються однорідними.
61162. ОДНОРІДНІ Й НЕОДНОРІДНІ ОЗНАЧЕННЯ 28.44 KB
  Ознайомити учнів з поняттям про однорідні й неоднорідні означення, сформувати загальнопізнавальні вміння знаходити однорідні й неоднорідні означення, з’ясовувати їх роль у реченні; правильно розставляти розділові знаки та інтонувати речення з однорідними й неоднорідними означеннями
61163. КОМА МІЖ ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ РЕЧЕННЯ 25.48 KB
  Визначити з учнями основні випадки вживання коми в реченнях з однорідними членами, сформувати загальнопізнавальні вміння правильно ставити коми між однорідними членами речення, підпорядковуючи їх пунктуаційним правилам; удосконалити навички інтонування речень з однорідними членами...
61164. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-РОЗДУМ НА МОРАЛЬНО-ЕТИЧНУ (ЧИ СУСПІЛЬНУ) ТЕМУ В ПУБЛІЦИСТИЧНОМУ СТИЛІ 44.5 KB
  Ми вступаємо в життя в епоху інтенсивного розвитку не лише науки і техніки а й негативних наслідків науковотехнічного прогресу: забруднення повітря високий рівень шуму та радіації страшні людські хвороби.
61165. УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНІ СЛОВА В РЕЧЕННЯХ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ. ДВОКРАПКА Й ТИРЕ ПРИ УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИХ СЛОВАХ 440.02 KB
  Поглибити знання восьмикласників про однорідні члени речення, удосконалити вміння знаходити узагальнювальні слова при них, домогтися засвоєння учнями правил уживання розділових знаків при узагальнювальних словах, сформувати вміння пояснювати розділові знаки в реченнях з однорідними членами за допомогою пунктуаційних правил