96292

Война России с Речью Посполитой 1654 – 1667 года

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Изучить причины ход итоги и значение войны России с Речью Посполитой 1654 1667 гг. Задачи: Организовать учебно-познавательную деятельность учащихся по изучению причин войны хода боевых действий на территории Беларуси основных военно-политических событий и итогов. Причины войны и соотношение сил.

Русский

2015-10-04

20.14 KB

21 чел.

ПЛАН УРОКА

Тема: Война России с Речью Посполитой 1654 – 1667 гг.

Дата урока: 10. 03. 2015

Цель: Изучить причины, ход, итоги и значение войны России с Речью Посполитой 1654 – 1667 гг.

Задачи:

  1.  Организовать учебно-познавательную деятельность учащихся по изучению причин войны, хода боевых действий на территории Беларуси, основных военно-политических событий и итогов.
  2.  Продолжить формирование навыков логического мышления, умений анализировать, сравнивать, делать выводы, навыков работы с учебником, иллюстративным материалом, картами.
  3.  Создать условия для воспитания патриотических и гуманистических чувств учащихся.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:

  1.  Белозорович, В. А. История Беларуси, вторая половина XVI – кон. XVIII вв. : учеб. пособие для 8 кл. общеобразов. учреждений с рус. яз. обучения / В. А. Белозорович, И. П. Крень, Н.Н. Ганущенко – Минск: Изд. центр БГУ, 2010. – 191 с. : ил.
  2.  Мел, доска, тетрадь, иллюстративный материал.  

Понятия: шиши, Северная война.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Метод обучения: Объяснительно-иллюстративный, наглядный, метод активного слушания, метод комментированного чтения.

План:

  1.  Организационный момент

- отметить отсутствующих

- записать тему на доске

  1.  Проверка домашнего задания
  2.  Новый материал.

- Причины войны и соотношение сил.

- Военные действия.

- Итоги и последствия войны (изучают самостоятельно дома).

  1.  Закрепление нового материала
  2.  Подведение итогов урока, рефлексия
  3.  Выставление оценок
  4.  Формулировка домашнего задания

ХОД УРОКА

  1.  Организационный момент
  2.  Проверка домашнего задания:

Устный опрос учащихся у доски.

  1.  Кто такие казаки?
  2.  Почему в Украине началось широкое национально-освободительное движение?
  3.  Расскажите и охарактеризовать личность Богдана Хмельницкого.
  4.  Какие белорусские земли планировал включить в состав независимого казацкого государства Б. Хмельницкий?
  5.  Дать определение понятиям: загоны, универсалы.
  6.  Расскажите о боевых действиях 1648 – п. п. 1649 гг.
  7.  Расскажите о Лоевской битве. Какое значение она имела в этой войне?
  8.  Как разворачивались военные действия на белорусских землях в 1650 – 1651 гг.?
  9.  Охарактеризуйте результаты казацко-крестьянской войны.
  10.  Как вы думаете, почему войну 1648 – 1651 гг. характеризуют как казацко-крестьянскую, антифеодальную, гражданскую?
  11.  Новый материал

Вспомните:

  1.  Получила ли Россия выход в Балтийское море в Ливонской войне?

В ходе уроке учащиеся заполняют таблицу «Война России с Речью Посполитой 1654 – 1667 гг.»

Участники

Причины

Ход войны

Итоги

Причины войны и соотношение сил.

Учащиеся самостоятельно читают первый пункт «Причины войны и соотношение сил». Затем с помощью учителя выделяют основные причины и участников, заполняют 1-ю и 2-ю колонки и отвечают на вопросы.

Участники

Причины

Ход войны

Итоги

Россия,

Речь Посполитая

1. Включить Украину в состав России.

2. Вернуть Смоленские, Черниговские, и новгород-северские земли.

3. Получить выход в Балтийское море.

4. Укрепить позиции православья.

В чью пользу было соотношение военных сил? [В пользу России. Войско российского царя насчитывало около 80 тыс. человек. Войско ВКЛ было примерно 20 тыс. человек.]

Военные действия.

Учащиеся самостоятельно читают второй пункт «Военные действия в 1654 – 1656 гг». Затем с помощью учителя выделяют основные события, заполняют 3-ю колонку и отвечают на вопросы. При разборе пункта важно обратить внимание на карту на стр. 76.

Участники

Причины

Ход войны

Итоги

Россия,

Речь Посполитая

1. Включить Украину в состав России.

2. Вернуть Смоленские, Черниговские, и новгород-северские земли.

3. Получить выход в Балтийское море.

4. Укрепить позиции православья.

До конца 1654г. русские войска заняли белорусские земли к востоку от Днепра (33 города).

Лето 1655 г. – занята вся территория Беларуси.

8 августа 1655 г. – взята Вильна.

1655 – 1660 гг. – Северная война со Швецией (участвовала Польша).

Уния в Кейданах – 1655 г. (автономия ВКЛ под контролем Швеции) => упразднена.

1656 г. – перемирие на 2 года.

Русские гарнизоны на белорусских землях  => антирусские выступления.

1660/61 гг – поражения русских войск в Полонковской битве, на р. Басе, под Кушликами.

            

Как развертывались военные действия в 1654- 1655 гг.? [С мая 1654 г. российские войска начинают военные действия. Януш Радзивилл из-за немногочисленности войска нападал только на небольшие  отряды российской армии. До конца 1654г. русские войска заняли белорусские земли к востоку от Днепра (33 города). Лето 1655 г. – занята вся территория Беларуси.8 августа 1655 г. – взята Вильна.]

Как к войне относилась Польша? [Польша не могла оказать помощь ВКЛ, т. к. вела Северную войну со Швецией]

Какие события произошли в Кейданах в 1655 г.? [Братья Януш и Богуслав Радзивиллы (портрет на стр. 77) предложили заключить унию со Швецией. Она предусматривала автономию Княжества под контролем Швеции. Унию подписали в октябре 1655 г. Однако вскоре она была упразднена.]

Почему Россия вынуждена была заключить с Речью Посполитой перемирие на 2 года в 1656 г.? [Россия готовилась к войне со Швецией]

Как изменяется ход войны в 1660- 1661 гг.? [Ход войны меняется в пользу Речи Посполитой. Российские войска терпят поражения в Полонковской битве, на р. Басе, под Кушликами.]

  1.  Закрепление нового материала.
  2.  Назовите причины войны России с Речью Посполитой.
  3.  Расскажите про борьбу крестьянских отрядов самообороны на занятой российскими войсками территории.
  4.  Как вы думаете, каков был исход войны, если бы Россия не вступила в войну со Швецией?
  5.  Подведение итогов урока. Рефлексия.

После подведения итогов урока ученики заканчивают предложение: «Сегодня на уроке мне было…»

  1.  Выставление оценок.
  2.  Домашнее задание: § 13, вопросы после параграфа + заполнить последнюю колонку таблицы «Итоги войны».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12292. ИЗМЕРЕНИЕ ДЛИНЫ СВЕТОВОЙ ВОЛНЫ С ПОМОЩЬЮ ПРОЗРАЧНОЙ ДИФРАКЦИОННОЙ РЕШЁТКИ 209 KB
  При прохождении света через любую из щелей происходит дифракция (в результате которой волны распространяются от щели по всем направлениях). Идущие от всех щелей волны собираются линзой О на экране Э и интерферируют (складываются).
12293. Банктік менеджментті жетілдіру жолдары 164.5 KB
  Кіріспе Менеджмент ұйымдастыру және басқарудың оңтайлы жүйесі туралы ғылым. Менеджменттің мағынасы әр түрлі. Менеджмент сөзі тар мағынасында белгілі бір адамдар тобын ұйымдастыру мен басқаруға қатысты болса оны кең мағынасында банктің қызме
12294. Банктік карточкалар бойынша жүргізілетін операциялар есебі 319.5 KB
  Кіріспе. Зерттеу тақырыбының өзектілігі. Қазақстан Республикасының төлем системасының ұйымдастырылуы жетілдіріліп келеді. Төлем системасындағы есеп айырысу операциялары экономикадағы ақша массасы мен оның қозғалысын реттеуге және оған бақылау жасауға ықпал ет...
12295. Бастапқы құжаттарды ұйымдастыру 113.5 KB
  Кіріспе Бухгалтерлік құжат шаруашылық операцияларын жүзеге асыруға арналған жазбаша өнім немесе осы операцияны іс жүзінде атқаруды растау .Құжаттардағы мәліметтер бухгалтерлік есепте ағымдағы шаруашылық операцияларын көрсетуге негіз болады. Сонымен қа...
12296. ДЕПОЗИТТІК ОПЕРАЦИЯЛАР 111.5 KB
  ДЕПОЗИТТІК ОПЕРАЦИЯЛАР 1. Депозиттік операциялар түрлері Банктер өзінің активті операцияларын жүргізу үшін пассивтi операцияларды өткізу нәтижесінде пайда болатын тартылған қаржыларды қолданады. Коммерциялық банктің пассивтi операциял...
12297. Еңбек нарығы 77.5 KB
  Еңбек нарығы Еңбек нарығында бірнеше ерекшеліктер болады. Осында құратын элементтерге жұмысшы күшін иемденетін адамдар жатады. Бұларға психофизиялогиялық әлуметтік мәдени діни саяси және т.б. адамдық қасиеттер тән болады. Осы ерекшеліктер адамдардың мүдделеріне мо...
12298. Кәсіпорын экономикасын талдау 71.5 KB
  ЖОСПАР Кіріспе 1. Еңбекақы төлеудің маңызытүрлері және оларды ұйымдастыру 2. Еңбекақыны жоспарлау және реттеу 3. Еңбекақы жүйелері және нышандары 4. Қорытынды Қолданылған әдебиет ...
12299. Есеп саясаты туралы түсінік және оған қойылатын талаптар 57 KB
  Есеп саясаты туралы түсінік және оған қойылатын талаптар Бухгалтерлік есеп принциптері бойынша кәсіпорынның есеп саясаты деп ұйымның бухгалтерлік есепті жүргізу әдістері мен тәсілдерінің жиынтығын яғни алғашқы бақылау құндық өлшеу ағымдағы топтау мен
12300. Мемлекеттің инвестициялық тартымдылығын қамтамасыз ету жолдары 116.5 KB
  Мемлекеттің инвестициялық тартымдылығын қамтамасыз ету жолдары. Кіріспе Бұл тақырыпты алғандағы мақсат еліміздің инвестициялық саясаттың ролін яғни алатын орнын маңыздылығын тәуелсіз елімізге қажеттілігін атап көрсету . Оған дәлел 2005 жылдың 18ақпандағы...