9633

Вивченння законів Ома та Кірхгофа для електричних ланцюгів сталого струму

Лабораторная работа

Физика

Тема: Вивченння законів Ома та Кірхгофа для електричних ланцюгів сталого струму. Мета: вивчити закони Ома та Кірхгофа на практиці за допомогою лабораторної установки та вдосконалити навички у вимірюванні електричних величин. План роботи: Зібр...

Украинкский

2013-03-14

386 KB

0 чел.

Тема: Вивченння законів Ома та Кірхгофа для електричних ланцюгів сталого струму.

Мета: вивчити закони Ома та Кірхгофа на практиці за допомогою лабораторної установки та вдосконалити навички у вимірюванні електричних величин.

План роботи:

  1.  

Зібрати електричну схему на лабораторній панелі як показано на мал. 1. Опіри R1, R2, …,R5 відомі величини. Тумблери S1-S9 дозволяють швидко вмикати у ланцюг амперметр чи з’єднувати ланцюги. Потенціометри (вони не показані на схемі) дають можливість встановити потрібну напругу на джерела ЕРС Е1-Е5.

  1.  2. Коли встановлені задані значення Е1-Е5 (вони беруться з довідки на кожному робочому місці), тоді при замкнутих вимикачах S1-S9 в ланцюгах потече струм. При цьому лабораторний макет готовий до вимірювань. Якщо у процесі вимірювання струму або напруги на будь-якій ділянці з дотриманням полярності приєднуємих амперметра (вольтметра) величини, які вимірювалися будуть з знаком “ - ”, тоді, справжнє направління струму протилежне вказаному на схемі.
  2.     

3.1. Встановити напругу на клемах 1-5 та корректуючи її потенціометрами. Получені данні занести до таблиці 1.

3.2. Виміряти падіння напруги на резисторах R1-R5. Получені данні занести до таблиці 1.

Хід роботи:

  1.  Визначити відповідність положень перемикача. Для цього тестером на максимальній межі вимірювання визначити зміну опору:
  •  При зміні опору з нескінченності до нуля перемикач переключається з замкненого положення у розімкнене;
  •  При зміні опору від нуля до нескінченності перемикач переключається з розімкненого положення у замкнене;
  1.  Переключити всі перемикачі стенду лабораторної работи у розімкнене положення.
  2.  Визначити значення опорів при розімкнених перемикачах у гілках кола.
    •  Перемикач тестера встановити у положення виміру опору;
    •  Змінюючі границі виміру опору перемикачем тестера, знайти опори кожної гілки кола (5 опорів);
  3.  Переконатись, що змінні резистори, які відповідають ЕРС гілок кола не стоять у крайніх положеннях, бо це може призвести до закорочення.
    •  Поставити повзунок змінного резистора відповідного ЕРС у середнє положення;
  4.  Переконатись у правильності підключення клем ЕРС. Заміряти тестером значення ЕРС.
    •  Якщо тестер показує від’ємне значення напруги на ЕРС потрібно змінити підключення вилки, від якої живиться стенд лабораторної работи, на протилежне (робити тільки з дозволу викладача);
  5.  Підключити стенд лабораторної работи до шини, яка живиться від джерела постійного струму з напругою не більше 6.5 В.

Ні в якому разі не підключати стенд лабораторної роботи до мережі з напругою 220 В!!!

  1.  Тестером виміряти значення ЕРС кожної гілки кола та занести їх до таблиці.
    •  Тестер встановити у положення вимірюванняпостійної напруги з максимальним значенням вимірювання 20 В;
    •  Під’єднати щупи тестера до відповідних клем ЕРС та виміряти значення;
  2.  Виміряти ефективні значення ЕРС.
    •  Всі перемикачі схеми перевести у положення, коли вони ввімкнені та виміряти значення ЕРС у кожній гілці кола;
    •  Вони не повинні співпадати з попередніми виміряними значеннями. Занести данні з ефективними значеннями у таблицю ефективних значень ЕРС;
  3.  Кожен особисто отримує від викладача значення ЕРС, які повинні мати ЕРС у кожній гілці кола.
    •  Під’єднати щупи до відповідних клем ЕРС;
    •  Змінним опором відповідним цьому ЕРС змінювати значення опору. При зміні опору буде змінюватись значення відповідного ЕРС;
    •  Встановивши значення ЕРС на потрібне перейти до встановлення ЕРС наступної гілки. Для цього повторити попередні дії;
  4.  Визначитись з обходом кожного контуру та напрямом струму у кожній гілці кола.
    •  Відзначити обхід контурів та напрямки струмів на малюнку до лабораторної работи для подальших розрахунків;
  5.  Виміряти сили струмів на кожному з опорів схеми та на ключах S7 та S8
    •  Під’єднати щупи тестера до відповідних клем опору чи ключа;
    •  Встановити перемикач тестера на вимірювання постійного струму з межею вимірювання 20 мкА;
    •  Послідовно виміряти сили струмів на опорах попередньо вмикаючи відповідні перемикачі для амперметрів (перемикачі з S1 до S5 відповідно амперметрам А1 – А5);
    •  Після виміру сили струму на опорі обов’язково вимкнути перемикач, який відповідає амперметру, на якому проводиться вимірювання;
    •  Сила струму на клемах S7 та S8 визначається тестером, який під’єднується щупами до відповідних клем;
    •  Дані занести у таблицю. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71105. Средневековая философия (IV-XIV вв.) 32.5 KB
  Квинт Септимий Тертуллиан из Карфагена (160-240) – Платона, Аристотеля, Эпикура, Гераклита, Эмпедокла и других мыслителей античности Тертуллиан считает “патриархами еретиков”. Следовательно, все кто ищет истину на путях, пройденных античной философией, попадает...
71106. Философия эпохи Возрождения (XIV-XVI вв.) 43.27 KB
  Философия эпохи Возрождения – совокупность философских направлений, возникших и развивавшихся в Европе в XIV-XVI вв., которые объединяли антицерковная и антисхоластическая направленность, устремленность к человеку, вера в его великий физический и духовный потенциал...
71107. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.) 43.37 KB
  Развернутая критика средневековой схоластики – если в средние века вера возвышается над разумом, то теперь речь идет о развитии разума, независимо от веры. В таком виде разум оказывается уже орудием не богословов, а ученых.
71108. Философия эпохи Просвещения (18 век, Франция) 23.43 KB
  Основные черты философии: Радикализм - радикальная критика того состояния, в котором находилось общественная жизнь и мысль Франции 18 века. Просвещение – задача просветить народные массы, очистить их сознание от предрассудков, которые мешали освободиться от устаревших феодальных порядков.
71109. Немецкая классическая философия. Основные черты классической философии 61.34 KB
  Термин немецкая классическая философия был введен Фридрихом Энгельсом в его поздней работе Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии, опубликованной в 1886 году
71110. Философия марксизма 21.78 KB
  Материалистическое понимание истории. Материалистическое понимание истории. Поэтому люди – продукты истории а не Бога и не Природы. В этом положении уже содержится материалистическое понимание истории.
71111. Общество, семья, личность 39.03 KB
  Слово Семья восходит к корню сем имеющему отношение к семени и продолжению рода то есть рождению и воспитанию детей которое традиционно считается основным предназначением создания семьи. Иногда для обозначения семьи или родословной используется латинское слово фамилия...
71112. Психологические аспекты подготовки молодежи к семейно-брачным отношениям 131.9 KB
  Гребенникова сейчас в нашей стране подавляющее большинство браков заключаются по любви. Долго и упорно боролись за это люди ведь без взаимной любви нет и не может быть личного счастья. Но дело в том что даже настоящее взаимное чувство любви ещё не означает того что молодые люди готовы к браку.
71113. Семья как малая группа. Причины, мотивы брака, их возрастная динамика 218.53 KB
  Начинается семья с двух человек самая большая семья в мире состоит из родителей и двадцати одного ребенка Семье как социальной группе свойственен феномен гетерогенности разнородности члены семьи различаются по полу по возрасту по уровню образования доходам склонностям и привычкам...