9634

Создание гиперссылок в HTML-документе

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Тема работы: Создание гиперссылок в HTML-документе. Цель работы: Научиться формировать гиперссылки на смежные документы Internet и на метки в текущем документе. Теоретическая часть: Важнейшим свойством языка HTML является возможность размещения на с...

Русский

2013-03-14

42 KB

48 чел.

Тема работы: Создание гиперссылок в HTML-документе.

Цель работы: Научиться формировать гиперссылки на смежные документы Internet и на метки в текущем документе.

Теоретическая часть: Важнейшим свойством языка HTML является возможность размещения на странице ссылок на другие документы. Возможны ссылки:

  •  на удаленный HTML файл,
  •  на некоторую точку в текущем HTML-документе,
  •  на любой файл, не являющийся HTML-документом.

В качестве ссылки можно использовать текст или графику.

Ссылки в пределах одного документа
Такие ссылки требуют наличие двух частей: метки и самой ссылки. Метка определяет точку, к которой происходит переход по ссылке. Ссылка использует имя метки. Ссылки выделяются цветом или подчеркиванием, в зависимости от того, как настроен броузер.

Ссылка должна выглядеть примерно так:
<A HREF="#ПН">Понедельник</A> 

Перед именем метки ПН, указывающей куда производится ссылка, ставится символ #. Между символами > и < располагается текст Понедельник, на котором производится щелчок для перехода по ссылке.

Метка должна выглядеть примерно так:
<A NAME="ПН">Понедельник</A> 

Ссылки на другой HTML-документ
Ссылки позволяют щелчком по выделенному слову или фразе перейти к другому файлу.

Ссылка должна выглядеть примерно так:
<A HREF="example.html">Пример</A> 

После имени файла example.html, указывается между символами > и < текст Пример, по которому производится щелчок для перехода к этому файлу.

Ход работы: 

Создание ссылок в пределах одного документа. 

  1.  Скачайте и сохраните файл yoga.html.
  2.  Откройте файл с помощью текстового редактора "Блокнот" (Notepad) и поместите в начало страницы следующий код:

<TABLE WIDTH=100%>

<TR>

<TD>Понедельник</TD>

<TD>Вторник</TD>

<TD>Среда</TD>

<TD>Четверг</TD>

<TD>Пятница</TD>

<TD>Суббота</TD>

</TR>

</TABLE>

<BR>

  1.  Определите для слова Суббота в расписании метку:

<A NAME="СБ">Суббота</A>

  1.  Определите ссылку для выбранной метки:

...

<TABLE WIDTH=100%>

<TR>

<TD>Понедельник</TD>

<TD>Вторник</TD>

<TD>Среда</TD>

...

<TD><A HREF="#СБ">Суббота</A></TD>

...

  1.  Сохраните файл.
  2.  Для просмотра созданной Web-страницы используйте броузер Microsoft Internet Explorer.
  3.  Вы должны увидеть Web-страницу с определенной в ее верхней части ссылкой "Суббота", щелчок мыши по ссылке должен перемещать видимую часть страницы, фокусируя внимание пользователя на расписании на выбранный день.
  4.  Определите ссылки и соответствующие метки для остальных дней недели.
  5.  Продемонстрируйте полученный документ преподавателю.

Создание ссылок на другой HTML-документ. 

  1.  Создайте с помошью текстового редактора "Блокнот" (Notepad) файл my_schedule.html и поместите в начало страницы следующий код:

<TABLE WIDTH=100%>

<TR>

<TD>Понедельник</TD>

<TD>Вторник</TD>

<TD>Среда</TD>

<TD>Четверг</TD>

<TD>Пятница</TD>

<TD>Суббота</TD>

</TR>

</TABLE>

<BR>

  1.  Сохраните созданный файл в ту же папку, что и файлы schedule_monday.html, schedule_tuesday.html, ... schedule_sunday.html из лабораторной работы N4.
  2.  Определите для слова Понедельник ссылку на внешний документ:

<A HREF="schedule_monday.html">Понедельник</A>

  1.  Сохраните файл.
  2.  Для просмотра Web-страницы используйте броузер Microsoft Internet Explorer.
  3.  Убедитесь, что после щелчка указателем мыши на ссылку Понедельник в окне браузера загружается страница schedule_monday.html.
  4.  Определите ссылки для остальных дней недели.

Создание графической ссылки. 

  1.  Сохраните графический файл yoga.gif в ту же папку, что и файл my_schedule.html.
  2.  Внесите изменения в файл my_schedule.html так, чтобы в конце страницы была ссылка на страницу yoga.html. В качестве ссылки используется графический файл yoga.gif:

<CENTER>

<A HREF="yoga.html"><IMG SRC="yoga.gif"></A>

</CENTER>

  1.  Сохраните файл.
  2.  Для просмотра созданной Web-страницы используйте броузер Microsoft Internet Explorer.
  3.  Измените созданную ссылку таким образом, чтобы по щелчку мыши браузер загружал страницу yoga.html и фокусировался на метке Суббота.
  4.  Продемонстрируйте полученный документ преподавателю.

Задание карты ссылок. 

Элемент IMG позволяет использовать изображения, отдельные части которых связаны со ссылками и позволяют выполнять переходы. Такие изображения называются картами (mар). Для определения полей карты используется атрибут

usemap="#Имя" 

Это имя ставится в соответствие со значением соответствующих атрибутов элементов AREA и MAP (см. ниже), которые определяют конфигурацию карты. Задание атрибутов usemap придает элементу IMG свойства, характерные для элемента А, то есть возможность осуществления перехода.

Для определения карты необходимо обязательное совместное использование сразу трёх элементов: AREA, IMG и MAP.

Элемент MAP необходим для общего определения карты. Внутри него определяются области карты при помощи элементов AREA и задается имя карты при помощи атрибута:

name="Имя" 

Для каждой области карты должен быть создан свой элемент AREA. Он не имеет конечного тега. Этот элемент должен включать атрибут, определяющий ссылку:

href="http://Адрес" 

Атрибут для задания текста, заменяющего изображение карты, не является обязательным:

alt="Текст подсказки" 

Атрибуты, определяющие форму области на карте, являются обязательными. Существует три стандартных вида областей: круг (circle), прямоугольник (rect) и многоугольник произвольной формы (polygon).

Для круга необходимо задать координаты центра и радиус (r), выраженные в пикселах. Координаты центра отсчитываются от левого края (х) и верхнего края (у) рисунка. Шаблон для задания круговой области таков:

shape="circle", coords=x, у, r 

Для определения области произвольной конфигурации задают координаты (х, у) каждого из углов многоугольника, который точно или приблизительно соответствует по форме этой области:

shape="poly" coords=x1, у1, х2, у2, х3, у3 ... 

При определении прямоугольной области задают координаты верхнего левого и правого нижнего углов прямоугольника:

shape="rect" coords=x1, y1, x2, y2 

  1.  Сохраните графический файл week.jpg в ту же папку, что и файл my_schedule.html.
  2.  В начало файла my_schedule.html вставьте следующий код:

<map name="schedule_map">

<area аlt="Понедельник" shape="rect" coords="2, 0, 312, 31" href="schedule_monday.html">

<area аlt="Пятница" shape="rect" coords="2, 118, 312, 148" href="schedule_friday.html">

</map>

<img src="week.jpg" usemap="#schedule_map" alt="Расписание на неделю">

  1.  Сохраните файл.
  2.  Для просмотра созданной Web-страницы используйте броузер Microsoft Internet Explorer.
  3.  Вы должны увидеть Web-страницу с определенным в ее начале графическим изображением дней недели. При щелчке указателем мыши на дни Понедельник и Пятница браузер загружает страницы с соответствующим расписанием.
  4.  Определите ссылки на карте для остальных дней недели.
  5.  Продемонстрируйте полученный документ преподавателю.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50940. Знаходження розвязку системи лінійних рівнянь методом Зейделя 39 KB
  Мета. Навчитися вирішувати систему лінійних рівнянь методом Зейделя с заданою точністю; скласти програму. Устаткування: папір формату А4, ПК, ПЗ С++ Хід роботи Правила техніки безпеки Теоретичні дані Індивідуальне завдання. Методом Зейделя вирішити систему лінійних рівнянь з точністю до 0,001.
50941. Знаходження розвязку системи лінійних рівнянь методом Зейделя 45.5 KB
  Мета: Навчитися вирішувати систему лінійних рівнянь методом Зейделя с заданою точністю; скласти програму. Методом Зейделя вирішити систему лінійних рівнянь з точністю до 0001. У чому суть методу Зейделя Які формули метода Зейделя У якому випадку ітерації по методу Зейделя зходяться Як оцінити похибку наближень коренів системи лінійних рівнянь по методу Зейделя У чому відмінність розрахунків наближеного рішення системи лінійних рівнянь...
50942. Вирішення системи нелінійних рівнянь методом ітерацій 36.5 KB
  Мета. Навчитися вирішувати систему нелінійних рівнянь методом ітерацій Устаткування: папір формату А4, ручка, олівець, ПЗ С ++.
50943. Метод Ейлера вирішення задачі Коші 38 KB
  Мета: Навчитися будувати розвязок задачі Коші по методу Ейлера. Скласти програму. Устаткування: папір формату А4, програмне забезпечення Borland С++, ПК.
50944. Метод Рунге-Кутта вирішення задачі Коші. Складання алгоритму 42 KB
  Мета. Навчитися вирішувати задачу Коші методом Рунге-Кутта; скласти алгоритм. Устаткування: папір формату А4, ПК, програмне забезпечення Borland С++. Хід роботи Правила техніки безпеки Теоретичні дані Індивідуальне завдання.
50946. Екстраполяційний метод Адамса розвязання задачі Коші 41 KB
  Мета. Навчитися знаходити розвязок диференційного рівняння екстраполяційним методом Адамса. Устаткування: папір формату А4, ручка, калькулятор, ПЗ С ++. Хід роботи Правила техніки безпеки Теоретичні дані Індивідуальне завдання. Використовуючи метод Адамса з трьома кінцевими різницями, скласти таблицю наближених значень інтеграла диференційного рівняння, з початковими умовами на відрізку з точністю 0,001. Початковий відрізок встановити методом Рунге-Кутта.
50947. Метод прогонки розвязання крайової задачі. Складання алгоритму 40.5 KB
  Мета. Навчитися використовувати метод прогонки розв’язання крайової задачі звичайного диференційного рівняння. Скласти алгоритм. Устаткування: папір формату А4, ручка, калькулятор, С++.
50948. ОБЩИЕ СВОЙСТВА ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ 173.5 KB
  СВОЙСТВА НЕРВНЫХ ЦЕНТРОВ Мы начинаем изучение новых разделов физиологии ОБЩИЕ СВОЙСТВА ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ и физиология кровообращения Лабораторные работы с которыми Вы познакомитесь при изучении этих разделов отличаются тем что выполняются на животных. Лабораторные работы по разделу ОБЩИЕ СВОЙСТВА ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ Тема 1: СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ РЕФЛЕКТОРНОЙ ДУГИ 1. Ход работы: Объект исследования спинальная лягушка лягушка с удаленным головным мозгом и сохраненным спинным. ОБРАЗЕЦ ПРОТОКОЛА ДЛЯ ВСЕХ ПОСЛЕДУЮЩИХ ЗАНЯТИЙ:...