96496

ПРОЕКТУВАННЯ ТА ВИГОТОВЛЕННЯ МЕТАЛЕВОГО ПІДВАЗОННИКА

Курсовая

Производство и промышленные технологии

Проаналізувати літературні та інформаційні джерела з теми курсової роботи; розробити ескіз виробу; правильно підібрати матеріали і технологічне обладнання; скласти техніко-технологічну документацію, провести економічне та екологічне обґрунтування; виготовити виріб металічний підвазонник.

Украинкский

2015-10-06

2.95 MB

3 чел.

17

Управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації

Вищий комунальний навчальний заклад

«Володимир-Волинський педагогічний коледж ім. А. Ю. Кримського»

Предметна комісія викладачів технологічної освіти

КУРСОВА РОБОТА

 з практикуму в навчальних майстернях

на тему:

«ПРОЕКТУВАННЯ ТА ВИГОТОВЛЕННЯ МЕТАЛЕВОГО ПІДВАЗОННИКА»

Cтудентa 3 курсу групи O

Спеціальності 5.01010301 «Технологічна освіта»

Киці Д.А.

Керівник: викладач Бліндер Т.В.

м. Володимир-Волинський – 2014 рік

ЗМІСТ

ВСТУ                                                                                                                         3

РОЗДІЛ І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП                                       5

1.1. Ескізи моделей-аналогів                                                                             5

1.2.   Дизайн аналіз моделей аналогів                                                              7

1.3.   Вибір та обґрунтування оптимального варіанту                                    11

РОЗДІЛ II. КОНСТРУКТОРСЬКИЙ ЕТАП                                                       12

2.1. Вихідні дані для виготовлення виробу                                                   12

2.2 Виконання креслення                                                                               13

2.3. Обґрунтування матеріалів, інструментів та обладнання                      13

2.4.    Специфікація деталей                                                                              14

2.5.    Схема монтажу виробу                                                                            15

2.6.    Характеристика типів з’єднань                                                               16

РОЗДІЛ III. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЕТАП                                                             17

3.1.   Технологічна послідовність виготовлення виробу                                17

РОЗДІЛ IV. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП                                                                      21

4.1.    Економічне та екологічне                                                                        21

4.2.    Міні маркетингові дослідження                                                              22

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ


3

ВСТУП

Художнє кування — це один з найпоширеніших способів художньої обробки металу. Ще в часи Великої Русі славилося кування - ковалі майстерно кували в кузні із заліза і сталі предмети побуту, інструменти ремісників, сільськогосподарські знаряддя і зброю. В наші часи складні ковальські роботи проводять фахівці які можуть виготовляти грати на вікна, ковані огорожі, камінні обладнання, ковані козирки, сходи з металу та інше.

Сьогоднішня популярність художньої ковки металу пояснюється тим, що вони ідеально доповнюють інтер’єр, надають йому неповторний вигляд.

Людина живе в прекрасному будинку, але проходить деякий час і житло починає здаватися звичайним, нічим не відрізнятися від інших будинків. Навіть комфортний будинок, обставлений дорогими меблями буде нагадувати офіційне приміщення, якщо в ньому не буде чогось такого, що власщве тільки йому. Декоративно-художня ковка є тим штрихом, що й перетворює ваше житло в затишний будинок, де й вам і вашим гостям хочеться проводити як найбільше часу. Актуальність обраної теми полягає в тому, що металеві підставка є досить популярна в наш час,вона чудово доповнює інтер’єр і надає йому неповторний вигляд. Ковані металеві піставки підкреслюють оздоблення кімнати і є доволі компактними, тобто не займають багато місця у домі. Водночас гармонійно пасують до кімнатного інтер’єру. [7, c. 168]

Об’єкт роботи – проектування і виготовлення виробів з конструкторських матеріалів.

Предмет роботи – проектування і виготовлення металевого підвазонника.

Мета дослідження полягає в розробці проекту і виготовлені оригінального, не дорогого, практичного, естетично-привабливого металічного підвазонника.

Ця робота допомагає перевірити власний стан підготовленості до  роботи у школі, дозволяє дати об’єктивну оцінку своєї діяльності, показати багато корисного, що пов’язане з роботою вчителя трудового навчання.

Завдання курсової роботи:

  1.  проаналізувати літературні та інформаційні джерела з теми курсової роботи;
  2.  розробити ескіз виробу;
  3.  правильно підібрати матеріали і технологічне обладнання;
  4.  скласти техніко – технологічну документацію, провести економічне та екологічне обґрунтування;
  5.  виготовити виріб металічний підвазонник. [10, с. 95]

Структура курсової роботи. Курсова робота складається із вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел. Загальний обсяг курсової роботи 38 сторінки, основної частини – 30 сторінок. До основного тексту введено 4 таблиці, 1 схема, 1 технологічна картка. для розкриття змісту викладених теоретичних положень та методичних аспектів роботи запропоновано 7 додатків загальним обсягом 6 сторінки.

     РОЗДІЛ І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

  1.  Ескізи моделей-аналогів

Пропоную декілька варіантів підвазонника ( Рис. 1.1.), з яких після аналізу вибираю один для подальшого виготовлення.

Модель-аналог 1.

 

Модель-

аналог 2.

Модель-аналог 3.

                  

Модель-аналог4.

1.2. Дизайн аналіз моделей аналогів.

Модель-аналоги  схожі за будовою та технологічними операціями, але маютьпевні відмінності.                                                                                  Модель-аналог1 – складніша у виготовленні, і в неї тільки одна підставка на вазон, займає вона небагато місця.

Модель-аналог 2 – простіша у виготовленні, і на неї можна розмістити два вазони, і займає вона більше місця ніж модель-аналог 1 і складається з більшої кількості деталей, на її виготовлення піде більше часу.                          Модель-аналог 3 - проста у виготовленні, і невелика за розміром, на ній можна розмістити до трьох вазонів, але процес виготовлення її довший й важчий, вона вища по висоті за модель-аналог 2 та модель-аналог 1.  Модель-аналог 4 – складна у виготовленні, велика за розміром, на неї можна розмістити до семи вазонів, але процес виготовлення її довгий та складний, вона має більшу висоту за модель-аналоги 1, 2 та 3.

Подаємо аналіз конструктивної та декоративної побудови зразків-аналогів у таблиці 1.1

У таблиці 1.2. розглянуто шляхи досягнення цілей.


Таблиця 1.1.

Аналіз конструктивної побудови зразків-аналогів  

    

Конструкція повинна:

Конструкція №1

Конструкція №2

Конструкція №3

Конструкція №4

1. Зберігати свої початкові якості - бути надійною в експлуатації.

+

+

+

+

2. Бути простою у виготовленні.

+

+

_

_

3. Мати

зварювальні

з'єднання.

+

+

+

+

4. Має виконувати всі поставлені функції.

+

+

+

+

5. Мати естетичний і оригінальний вигляд.

+

+

+

+

Продовження таблиці 1.1.

6. Мати низьку

собівартість

виготовлення.

+

+

_

_

7. Відповідати вимогам пропорційності форми і ліній

+

+

_.

+

8. Зручність у використанні.

+.

+.

+

+

Загальна кількість

8

8

6

7


Таблиця 1.2

Шляхи досягнення цілей

п\п

Вимоги до конструкції

Досягнення цілі

Шляхи досягнення цілі

1..

. Зберігати свої початкові якості - бути надійною в експлуатації.

Правильно виконувати технологічні операції при виготовленні

Надійність виробу будемо досягати конструкцією і якістю виготовлення.

2..

Бути простою у виготовленні.

Використовувати найпростіші деформації та з’єднання

Якщо конструкція буде простою у виготовленні, тоді вона буде мати прості деталі і  буде відповідати поставленому завданню.

3..

Мати найпростіші з'єднання.

Застосувати електро дугове

Зварю

вання

Для з'єднання деталей буде використовуватись зварювальний апарат

4.

Має виконувати всі поставлені функції.

Дотримуватись ескізу і будови конструкції

Надійнісїь, зручність у використанні, які досягаються в процесі виготовлення вирішують це питання.

5.

Мати естетичний і оригінальний вигляд.

Використати фарбу і позолоту

Фарбування виробу,покриття позолотою.

6.  

Мати естетичний і оригінальний вигляд.

Не

використовувати дорогі матеріали

Собівартість виробу не є досить велика,основні затрати йдуть на матеріал та працю.

7.

Відповідати вимогам пропорційності форм і ліній

Дотримуватись ескізів і креслень

Правильно читати креслення, виконувати розмітку матеріалів, тощо.

8.

Зручність у використанні.

Зробити виріб економним і невеликим

Виріб не є великим і його можна поставити будь де, також на нього можна розмістити п’ять вазонів.

Проаналізувавши усі варіанти, можна зробити висновки: усі варіанти відповідають своєму призначенню.

Але варіант №1 більш економічний і привабливіший за виглядом, та є  нескладним  у виготовленні, тому для своєї курсової роботи я вибираю саме його.

1.3.Вибір та обґрунтування оптимального варіанту.

Металевий підвазонник повинен бути міцним, естетично привабливим, виготовлений з міцного матеріалу, габарити мають відповідати  заданим розмірам вазона, вартість має бути доступною.

Підвазонник призначений для використання в побуті та громадських приміщеннях. З його допомогою можна змінити декор приміщення та покращити повітря в приміщенні, оскільки рослини є джерелом кисню. Виходячи з призначення виробу основними вимогами до металевого підвазонника є практичність, зручність та естетичний вигляд. Матеріал, з яких виготовлятиметься виріб повинні буду безпечним у користуванні та не шкідливими, як для дітей, так і для дорослих. [12, с. 48]


РОЗДІЛ II. КОНСТРУКТОРСЬКИЙ ЕТАП

  1.  Вихідні дані для виготовлення виробу

Для того щоб створити будь-який виріб (іграшку, літак, автомобіль тощо), необхідно мати відповідні креслення, схеми, конструкції, необхідно знати його форму, розміри, з якого матеріалу він виготовлятиметься, способи з'єднання окремих елементів та інші дані. Один з найголовніших елементів є правильний підбір матеріалу для виробу чи певного механізму, адже саме від цього буде залежати його зовнішній вигляд, стійкість проти спрацювання та міцність виробу, відповідно ж і його економічна вартість.

. [1, с. 58]

  1.  . Виконання креслення

Проаналізувавши всі вироби-аналоги і визначивши конструкцію майбутнього виробу, я приступаю до виконання креслень. Креслення – це головний етап подальшої моєї роботи , від нього залежить кінцевий результат виробу.

  1.  Обґрунтування матеріалів, інструментів та обладнання

Устаткування майстерень художнього кування і слюсарного мистецтва в основному не відрізняється від устаткування звичайної кузні або слюсарної майстерні. Основними матеріалом для виготовлення використовуєто штабу розміром 25х4, Фарбу(Чорну),Фарбу(золоту), Пристрій для різання сортового прокату, Вальці для гнуття, Пристрій для скручування штаби, Зварювальний апарат.

  


 2.4. Специфікація деталей.

Специфікація деталей                                      Таблиця №2.1.

На основі вибраного варіанту створюємо специфікацію деталей (див. таблицю 2.1.)


п\п

Назва

Кількість

Примітка

Документація

Деталі

А4

1.

5.01010303.001

Ніжки підвазонника

3

Штаба

А4

2.

5.01010303.002

Нижнє кільце

1

Штаба

А4

3.

5.01010303.003

Верхнє кільце

1

Штаба

А4

4.

5.01010303.004

Кронштейн

3

Штаба


2.5.  Схема монтажу виробу

Для того щоб змонтувати підвазонник потрібно зєднати деталі за допомогою електродугового зварювання у такій послідовності:

  1.  Приварити ніжки до нижнього кільця
  2.  Приварити ніжки до верхнього кільця
  3.  Приварити Кронштейни до верхнього кільця


2.6. Характеристика типів з’єднань.

Основним типом з’єднання у моїй курсовій роботі є з’єднання деталей зварюванням.

Джерелом теплоти є електрична дуга, що виникає між зварюваним виробом і електродом. Електроди бувають вугільні і металеві. При зварці використовують струм низької напруги; щоб підвищити безпеку роботи. Кількість теплоти залежить від сили струму.  В даний час використовують зварювальні апарати постійного струму з генераторним джерелом. При зварці постійним струмом напруга складає ЗО - 90 В, а при змінній 70 - 90 В. (Додаток А)

  У художньому гнутті металу використовують пристрої для гнуття і скручування. Монтаж деталей проводять електро-дуговим зварюванням, а зварювальні шви  приховують шляхом зачищення. Нахил електроду у напрямі зварки повинен приблизно відповідати куту 60°. Електрод ведуть прямолінійно або злегка похитуючи. Міцність таких з’єднань досить велика,тому такі з’єднання найчастіше використовують для скріплення металевих конструкцій. [9,с. 65]


 РОЗДІЛ III. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЕТАП

 3.1. Технологічна послідовність виготовлення виробу

Вибір матеріалів. Взагалі, для того щоб створити будь-який виріб, необхідно мати відповідні креслення, схеми, конструкції, необхідно знати його форму, розміри, з якого матеріалу він виготовлятиметься, способи з'єднання окремих елементів та інші дані. Один з найголовніших елементів є правильний підбір матеріалу для виробу чи певного механізму, адже саме від цього буде залежати краса, стійкість проти спрацювання та міцність виробу, відповідно й його ж економічна вартість. Тому у своїй роботі я використав кований метал, якому притаманні яскраво виражені пластичні властивості. Пластичність - це здатність металу під дією зовнішньої сили змінювати форму і розміри без утворення тріщин, розривів та зберігати цю форму після припинення дії зовнішньої сили. [6, 174]

Розмітка деталей

Перш ніж приступати до розмітки, потрібно продумати конструкцію свого майбутнього підвазонника, Виконати креслення Для цього я знайшов декілька видів, зображених на рисунках. 

Проаналізувавши витрати матеріалу, спосіб виготовлення, розміри та естетичні вигляди, я вирішив, що найоптимальніший варіант буде мати виріб зображений на рисунку 1.

Вибравши свою майбутню конструкцію, я приступив до розмітки. Розміткою - називається процес перенесення розмірів з креслення на заготовку, нанесення на її поверхні ліній і точок, які визначають контури майбтньої деталі. Під час розмітки на заготовку, крім контурних ліній, наносять лінії та центри отворів. Розмітка буває площинна і просторова, або об'ємна. Площинна розмітка застосовується при виготовленні нескладних деталей. Просторова розмітка полягає в нанесенні осьових і контурних ліній на декількох площинах заготовки. Основними пристроями для розмітки найчастіше застосовують такі інструменти як: лінійку, косинці, циркулі, рисувалки, рейсмуси, кернери та інші пристрої.

 Різання деталей

Після процесу розмітки я приступаю до різання матеріалів на відповідні заготовки за розмірами. Різання матеріалу та обрізування заготовок виконують пристроєм для різання сортового прокату або кутовою шліфувальною машиною(додаток Б)

Обпилювання та зачищення деталей

Порізавши заготовки для моєї майбутньої конструкції, я переходжу до їх обпилювання та зачищення, якщо вони забруднені, або якщо на їх поверхні утворились задирки від різання металу.

Обпилювання - один з найпоширеніших способів обробки металів різанням, шляхом зняття незначного шару металу (до 1-2 мм) слюсарним інструментом - напилком (брусок з інструментальної сталі на якому є насічка) із заготовки. (Додаток В)

Точність обробки залежить від особливостей будови напилка - інструмента за допомогою якого виконують цей процес. Для зручності в користуванні на хвостовику закріплюють ручку. На поверхні напилків роблять насічку - два ряди прямолінійних заглибин, які взаємно пересікаються, утворюючи велику кількість різальних зубців - дрібних різців.[10, 135]

Напилок з великими насічками називають рашпілем і застосовують для грубої обробки. Дрібнішу насічку мають личкувальні напилки. Вони використовуються для чистової обробки поверхні. Найточнішої обробки і найчистішої поверхні можна досягти під час обпилювання напилком, який має найдрібніші зубці. Цей напилок називають бархатним.

Для обробки округлих поверхонь, поверхонь, розміщених під кутом, отворів різної форми застосовують напилки з різною формоюпоперечного перерізу. Обробку дрібних деталей виконують невеликими за розмірами напилками, які називають надфілями.

Під час обробки заготовки здійснюють натиск на напилок, рівномірно рухаючи його вперед. Поверхня буде рівною, якщо напилок рухати горизонтально.

Щоб досягти хорошої якості обпилювання, напилок рухають по діагоналі до деталі з частою зміною напрямку руху, змінюючи своє положення або повертаючи лещата. [5,120]

Гнуття штаби.

Для гнуття штаби товщиною 10 і 12 мм я використав спеціальне пристосування для гнуття штаби. (Додаток Д)

Скручування Штаби.

Фарбування виробу.

 До завершального етапу виготовлення мого виробу відноситься фарбування. Фарбував спеціальною фарбою по металу чорного кольору за допомогою пензлика та декорував золотистою фарбою.  Під час фарбування потрібно дотримуватись правил техніки безпеки. [16, с. 53]

(Додаток Е,Є)


Технологія виготовлення верхнього та нижнього кільця підвазонника

№ п\п

Поопераційні ескізи

Вид  операційної  послідовності

Обладнання

        1.

Підібрати заготовку з металу

Штангенциркуль,

лінійка

2.

1550 мм.

1400мм.

Розмітка: нанести на заготовку необхідні  позначки та розміри.

Лінійка, штангенциркуль, рисувалка, кутник.

3.

1400 мм.

Різання:

відрізати заготовку

Болгарка, лещата.

4.

Зігнути

кільця.

Пристосуваня для гнутя.

5.

Зняти фаски. Підготовити до зварювання.

Напилок, лещата.

6.

Зварити кільця.

Зварювальний пристрій, електрод, лещата.

7.

415мм.

Обпиляти заготовку .

Напилок, шліфувальний папір, лещата.

Доробити технологічні карти ніжок та кронштейнів.

РОЗДІЛ IV. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП

4.1. Економічне та екологічне обґрунтування

Таблиця 4.1.

Витрати на матеріали. Розрахунок загальної вартості матеріалів, використаних для виготовлення підвазонника подано у Таблиці № 4.1.

№ п/п

Назва

Одиниці виміру

Ціна(грн.)

Витрата матеріалу

Усього(грн.)

1

Металева штаба

м

18

8

144

2

Кісточки

шт

5

2

10

3

Фарба

л

80

150 г.

18.75

4

Бронза

л

30

50г.

16.50

Разом:

189,50

Затрати на електроенергію. 

При розрахунку матеріальних затрат враховано також кількість витраченої електроенергії(Ц2). Вона включає в себе витрати на:

Різання шліфувальною машинкою(болгаркою): ТІ=2 год.

 S Зварювання: Т2=1 год.

S Фарбування: 2год.

За час виготовлення виробу використані верстати та електроінструменти спожили електроенергії: 4 кВт.

При тарифі на електроенергію 1.24 грн. за 1 кВт/год. Ціна спожитої електроенергії складає:

Ц2 = 1. х 3 = ? грн.

Витрати на оплату праці. 

Розрахунок оплати праці (Роп) виконується на підставі, що оплата працівника 3 розряду складае 20 грн/год:

Роп=8год.*20грн.=160грн.

Розрахунок податку на заробітну плату (Оддс ) виконується на підставі того, що податок на зарплату становить 20% від суми:

Оддс =160грн.*О,2=32грн.

Підрахуємо вартість підвазонника:

С = М3 + Роп + А

С=144+10+18,75+16,50+160=349,25 грн.

Для виготовлення даного виробу я використав, в основному, міцні металеві матеріали. Мій виріб складається з металу, який покритий фарбою. Фарба не є екологічно чистою бо вона може мати певні незначні випари, але суттєво вона не впливає.

 4.2. Міні маркетингові дослідження

Провівши міні маркетингові дослідження я дослідив, що на ринку дуже багато видів різних підставок які використовують для оздоблення будівель. На ринку я побачив, що вартість підставок становите від 80 грн. і до 400 грн: їхня вартість залежить від складності операцій, кількості матеріалу який використовується.

Визначення величини прибутку. Розрахунок величини прибутку виконується, як наслідок реалізації виробу i складае 15 - 25% від  собівартості:

П=С*0.2=245*0.2=49,124 грн

Визначення договірної ціни реалізації виробу:

ЦД= С+П=245+49,124= 295 грн.

Отже, рекомендована ціна виробу (металічного підвазонника) складає 295 грн.

Економічні та маркетингові критерії оцінки проекту:

- необхідність в даному виробі на ринку - середня;

- собівартість проекту - середня;

- рівень продажної ціни – середній;


ВИСНОВКИ

Виконавши курсову роботу поглибив свої знання з предмету «Практикум в навчальних майстернях». У процесі роботи над курсовою роботою матеріал добирався так, щоб тема була повністю розкрита. Нині відомі різноманітні технічні прийоми обробки металів, як стародавні, традиційні, так і нові, сучасні: карбування, лиття, гравіювання, штампування, протравлювання та гальванопластика.

Художні вироби з металу широко використовуються в оформленні інтер’єрів, садиб, міських вулиць, експонуються на виставках тощо. Наприклад, технікою лиття та холодного кування виготовлялося чимало  речей утилітарного та декоративного призначення: палиці, люльки, ключі, застібки, пряжки, стремена. З міді, бронзи, латуні відпивалися гармати, дзвони, посуд тощо.

Виготовлення виробу зайняло в мене значну частину часу, та було потрачено значну кількість сил і коштів. Виконавши дану курсову роботу, я вдосконалив свої знання з художньої обробки металу, де я зміг використати свій творчий та фізичний потенціал. На мою думку даний виріб буде корисним для прикраси приміщень.

Під час практичної роботи дуже важливо дотримуватись технологічної послідовності при виготовлені обробки конструкційних матеріалів. Але враховуючи розроблену технологію виготовлення виробів з конструкційних матеріалів, для кожного окремого виробу потрібно розробляти окрему технологію, яка буде відповідати виготовленню конкретно даного  виробу.В час роботи над виробом, я опрацював ряд посібників, ознайомився з матеріалом електронної бібліотеки, зробив аналіз шкільної бібліотеки, вибрав об’ект для проектування i виготовлення виробу, вивчив конструкцію подібних виробів,  розробив проект, технічну документацію на виготовлення підвазонника.


СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

  1.      Атутов П. Р. Полигехническое образование школьников: Сближение общеобразовательной и профессиональной школы. / П. Р. Атутов. – М.: Педагогика, 1986. – 176 с.
  2.  Білий П.В., Адамовський М.Г., Ханик М.Я. Методологія наукових досліджень технологічних процесів: підручник для студентів вищ. навч. закладів / П.В. Білий, М.Г. Адамовський, Я. М. Ханик . – Л.: Панорама, 2003. – 178 с.
  3.  Борисов І. Б. Обробка дерева/ І.Б. Борисов – К.: Вища школа, 2000. – 165 с.
  4.  Бочар І.И. Матеріалознавство і технологія конструкційних матеріалів. / І.Й.Бочар Л.: Світ, 2002. С.35-38.
  5.  Григоренко Л.В. Формирование готовности студентов педвуза к профессиональной деятельности в процессе самостоятельной работіь : дис..канд. пед. наук : 13.00.01  / Л.В.Григоренко. – Кривой Рог, 1991. – 162 с.
  6.  Диксон Дж. Проектирование систем: изобретательство, анализ и принятие решений / Дж. Диксон: [пер. с англ.]. - М.: Мир, 1969. -440 с.
  7.  Долинний С.Д Сварочные работы / Оборонгиз 1954. 65с.
  8.  Дьомін А.І.,Зельдіс І.В.,: Трудове навчання в сільських майстернях.
  9.  Єлін Ю.Я., Зерова М.Я., Лушпа В.І., Шаброва С.І. Дари лісів: Навч. посіб. – К.: Урожай, 1979. – 260 с.
  10.  Каганов Е. Метод проектов в трудной школе / Е.Каганов. - Л.: Брокгауз – Ефрон, 1926. - 88 с
  11.  Каганов Е. Метод проектов в трудной школе / Е.Каганов. – Л.: Брокгауз – Ефрон, 1926. – 88 с
  12.  Клюев Г.И.  Справочник мастера столярного и мебельного производства: / И.Г.Клюєв – М.: Высшая школа, 2008 . – 152 с.
  13.  Коберник О. М,Бербец В. В., Сидоренко В. К. Методика навчання учнів 5-9 класів проектуванню в процесі вивчення технології обробки деревини і металу :навч.-метод. посіб. – К.: Освіта, 2007. – 213 с.
  14.  Коротков В.И. Деревообрабатывающие станки: / В.И.Коротков – М.: Высшая школа, 2007. – 158 с.
  15.  Мадзігон В. М., Левченко Г. Є., Воловиченко А. І. Трудове навчання 6 клас: Навчальний посібник. – К.: Освіта, 1997. – 192 с.
  16.  Матвієнко М. Г. Методика вивчення слюсарної справи. / М. Г.  Матвієнко – К.: Радянська школа, 1987. – 243 с.
  17.  Машинобудування і металообробка – http://dir.meta.ua/lviv/business/industry/engineer-and-metal-workingness/
  18.  Машинобудування і металообробка http://shkolyar.in.ua/mashiniboduvannya
  19.  Ничкало Н.Г. Методика вивчення слюсарної справи. / Н.Г. Ничкало – К.: Радянська школа, 1981. – 321 с.
  20.  Петров В.А. Лабораторно-практические работь по техническом труду / В.А.Петров. М. : Просвещение, 1984. 178 с
  21.   Пивоваров Л. А., Чумак Н. Г. Обробка деревини та металу: Навч. посіб. – К.: Радянська школа, 1961. – 190 с.
  22.  Пивоваров Л. А., Чумак Н. Г. Обробка деревини та металу: Навч. посіб. – К.: Радянська школа, 1961. – 190 с.
  23.  Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских: – 2-е изд. / Я.А.  Рожнев – М.: Просвещение, 1988. – 358 с
  24.  Сафроненко У. М. Секрети деревини / У.М.Сафроненко К.: Вища школа, 2004. 120 с.
  25.  Сидоренко В.К. Основи техніки і технології: навч. Посіб. / .К.Сидоренко, Г.В.Терещук, В.В.Юрченко. - К. : НПУ, 2001 234 с.
  26.  Скаткин М.Н. Методика изучения слесарного дела. / М.Н. Скаткин – М.: Просвещение, 1983. – 168 с.
  27.  Скаткин М.Н. Методика изучения слесарного дела. / М.Н. Скаткин – М.: Просвещение, 1983. – 168 с.
  28.  Сметаніна Д. А. Методик трудового навчання в 4-8 класах: Навч. посіб. – К.: Радянська школа, 1974. – 168 с.
  29.  Тализина О. М. Методика вивчення слюсарної справи. /  О. М. Тализина  – К.: Радянська школа, 1984. – 356 с.
  30.  Тхоржевський Д.А. Заняття по трудовому навчанню, 5 клас:Обробка деревини, металу, електротехнічні роботи, ремонтні роботи в побуті: Посібник для вчителя праці. – 2-ге видання, перероб. і доп. / Д.А. Тхоржевський – М.: Просвіта, 1989. – 176 с.


ДОДАТКИ

Додаток А

 


ДОДАТКИ

Додаток Б


ДОДАТКИ

                                  

Додаток В

 

ДОДАТКИ

 Додаток Д

ДОДАТКИ

Додаток Е


ДОДАТКИ

Додаток Є


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55316. Формування мовно-літературної грамотності учнів 228 KB
  Основні завдання: Зміцнення статусу української мови як державної; Створення достатньої організаційної кадрової науковометодичної матеріальнотехнічної бази для забезпечення оптимальної ефективності процесу вивчення української мови та літератури з метою...
55317. Перші князі Київської держави 27 KB
  Назвіть імена київських князів про яких ви вивчали у молодших класах Учні згадують імена перших київських князів учитель записує їх на дошці в порядку їх правління. Перші князі були вільні духом благородні мужні кращі люди часів Київської Русі.
55318. ПІРАМІДОЛОГІЯ 4.75 MB
  Поспілкувавшись з учнями що вони знають про піраміди чи вивчали в школі на уроках історії щось цікаве хто знає про існування сучасних пірамід де вони зустрічаються нам в оточуючому нас світі легко і ненав’язливо викладач підводить учнів до плану дій і розподіл ролей.
55319. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 72.5 KB
  Цель моей работы: помочь учащимся ориентироваться в огромном мире профессий; оказывать консультационную помощь в выборе любимого дела; показать неразрывную связь между желаемой профессией и необходимым образованием...
55320. Дружба – найбільший скарб 225 KB
  Напишіть на ньому побажання та добрі слова своїм друзям. Тема: Якщо ви ввічливі Мета: навчити дітей ввічливо спілкуватися з ровесниками та дорослими; розширити і закріпити вміння вживати слова ввічливості; домагатися доброзичливої атмосфери в класі; виховувати в учнів ввічливість чемність доброзичливість; формувати манери культурної поведінки поглибити знання учнів про етикет і його важливість у житті людини. Але чи то уклін чи слова вітання чи лагідна усмішка спільним в них є те що привітання означає: Ти мені – приємна...
55321. Олімпійський вогник 47 KB
  Мета проекту Ознайомити учнів із історією виникнення Олімпійського руху. Послідовність виконання проекту Етапи Завдання Діяльність учнів Діяльність педагога...
55322. Різдвяні зустрічі 62 KB
  Стало білим все село двічі Біла стежка біла річка Біла хата і смерічка двічі Біла хата білі коні Тільки носики червоні Діти зупиняються стають дугою.
55323. Подорож картою України 74.5 KB
  Додатково вони будуть розробляти буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, нададуть матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня». В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті та удосконалені впродовж розробки теми проекту.
55324. На Україну линуть журавлі 55 KB
  Формувати уявлення про специфіку літератури української діаспори потребу до самостійного читання художньої літератури. Виховувати любов до української літератури.