97311

У жизни нет иного смысла, кроме того, который человек придает ей сам, раскрывая свои способности

Эссе

Логика и философия

В данной цитате рассматривается один из традиционных вопросов философии: «В чем смысл жизни?». Эрих Фромм говорит о том, что каждый сам себе создает смысл жизни. Чем больше человек развивается, открывает новые возможности в себе, тем большим смыслом наполняется его жизнь.

Русский

2015-10-16

12.15 KB

3 чел.

«У жизни нет иного смысла, кроме того, который человек придает ей сам, раскрывая свои способности» (Э. Фромм)

В данной цитате рассматривается один из традиционных вопросов философии: «В чем смысл жизни?». Эрих Фромм говорит о том, что каждый сам себе создает смысл жизни. Чем больше человек развивается, открывает новые возможности в себе, тем большим смыслом наполняется его жизнь. Вечный поиск смысла жизни, по средствам самосовершенствования, и есть жизнь. Те люди, которые решили, что смысла жизни нет, а также те, кто считает, что обрели его – все они просто существуют, коротают свои дни. Ставить одну цель, затем цель еще выше, затем еще выше и так далее – вот в чем заключается жизнь. Недаром у человека есть способность мыслить и воплощать свои мысли в жизнь.

Некоторые уверенны, что жизнь нужна для того, чтобы получать от неё только удовольствия. Руководствуясь этим, человек, затем общество, а вскоре и всё человечество подвергнутся гибели, так как если бы это мнение бытовало намного раньше, то на данный момент людей бы уже не существовало. Люди бы вымерли в связи с эгоистичным подходом к жизни каждого, потому что все, что нас окружает - результат деятельности людей, а без всего этого, то есть просто наедине с природой в её первоначальном виде, человек просто не смог бы жить исключительно ради удовольствий. Сложно получать удовольствия, когда в каждом из нас заложены естественные физиологические потребности, которые, естественно, нужно постараться удовлетворить, что довольно сложно в таком положении.

Следовательно, саморазвитие ведет и к развитию общества. Из поколения в поколения знания все более и более совершенствуются, открываются новые ключи к миру. А это означает, что поиск смысла жизни каждого, выражающийся в выявлении в себе новых способностей, не протекает безрезультатно.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31298. Синтез схем синхронних автоматів з памяттю 3.18 MB
  Закріпити отримані теоретичні знання зі знань теорії дискретних автоматів, навчитися визначати бульові функції і будувати функціональні схеми простих синхронних автоматів, заданих словесним описом
31299. Синтез схем асинхронних автоматів з пам’яттю за словесним описом 880 KB
  Для КС його задають у вигляді логічних виразів а для ЦА абстрактного автомата. Щоб краще зрозуміти їх суть уточнимо поняття структурного автомата який є кінцевою метою синтезу рис.2 Функціональна схема структурного автомата На відміну від абстрактного автомата що має один вхідний і один вихідний канал на які надходять сигнали у вхідному та вихідному алфавітах структурний автомат має вхідних каналів і вихідних на яких з’являються сигнали в структурному алфавіті автомата. Кожен вхідний сигнал абстрактного автомата можна закодувати...
31300. Системи числення, кодування інформації 287.5 KB
  Можна вигадати незлічену кількість способів запису числа цифровими знаками але практично застосована система числення повинна давати змогу: зображувати будьяке число в розглядуваному діапазоні величин; одержувати єдине зображення кожної величини; просто виконувати операції з числами. Розрізняють позиційні і непозиційні системи числення. Непозиційною системою числення називають спосіб зображення чисел коли значення цифри не залежить від її позиції в числі наприклад римський запис числа.
31301. Методичні вказівки щодо виконання контрольних робіт з дисципліни “Теорія автоматичного керування” 4.7 MB
  Диференціальні рівняння і передавальні функції елементів САК 5 Задача 2. Часові та частотні характеристики динамічних ланок САК 6 Задача 3 Дослідження стійкості лінійних САК 10 Задача 4 Синтез коректувальних пристроїв за логарифмічними частотними характеристиками 14 Додаток. Метою її вивчення є освоєння принципів побудови різних типів систем автоматичного керування САК; вивчення властивостей і особливостей лінійних нелінійних і дискретних САК; вивчення методів аналізу стійкості та якості...
31302. Методичні вказівки щодо виконання курсової роботи з дисципліни “Теорія автоматичного управління” 2.74 MB
  Методичні вказівки щодо виконання курсової роботи з дисципліни “Теорія автоматичного управління” для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальностей: 7.092203 - "Електромеханічні системи автоматизації та електропривод”, 7.092204 - “Електромеханічне обладнання енергоємних виробництв”
31303. ТЕОРІЯ АВТОМАТИЧНОГО УПРАВЛІННЯ 1.61 MB
  Лабораторні роботи проводяться на ПЕОМ у компютерному класі кафедри. Знаходячись у класі, кожен студент зобовязаний дотримувати правил техніки безпеки, які викладені в спеціальній Інструкції з техніки безпеки в компютерному класі, і правил пожежної безпеки, що також викладені в спеціальній інструкції.
31304. Методичні вказівки щодо виконання лабораторних робіт з курсу Теорія автоматичного керування 1.49 MB
  Лінійні системи автоматичного керування (САК) описують лінійними диференціальними рівняннями. У цих рівняннях змінні та їх похідні зустрічаються лише у першому ступені й відсутні взаємні добутки змінних та їх добутки з похідними.